现代化的机房、明亮的灯光、细致的课件以及台下一双双稚嫩而又渴望的双眼。一如往常，安徽省特教中专学校老师李怀彬拄着拐杖，站在讲台上为学生们讲授网页设计知识。这方三寸讲台也是他的人生大舞台。

李怀彬在为孩子们授课

　　十年前，学校组建之初，李怀彬抱着“试一试”的心态加入了办学队伍。毕业于合肥工业大学计算机专业，他的专业能力毋庸置疑，教学经验却十分缺乏。为了成为一名合格的特教老师，他不仅学习了手语，还专门旁听优秀老师们的课。　　

　　师者，传道授业解惑也。李怀彬要求自己不仅要教孩子们专业知识，还要教他们如何做人。“刚来学校时，有的孩子内心可能还存在自卑的情绪。”作为老师，李怀彬用自己的行动证明：别人能做到的，残疾人也能做到，甚至做得更好。“无论哪届新生，我上的第一课就要让他们明白一个道理。”他说：“身体的残疾并不可怕，只要有梦想、肯努力，定会成为生活的强者。”

　　“全国特教园丁奖”、省直工委“岗位学雷锋标兵”、全省优秀学生资助工作者......十年来，李怀彬获得的荣誉大大小小、不计其数。然而对他而言，最有成就感的时刻还是当学生们赚到了第一笔工资的时候。“看到孩子们拿到工资，比我自己拿钱还开心。”李怀彬欣慰地说。

　　儿时的一场重病让他落下了终身的残疾。学习、工作、生活……李怀彬却从未落于人后，要求自己做到最好。他为此付出的努力可想而知。

　　在李怀彬任教的计算机专业，一个班有30多名学生，年龄从十几岁到二十几岁不等。班上男生偏多，孩子们的人生境遇各有不同。

　　“讲话不利索的可以学好计算机技术，自己开工作室。坐轮椅的可以把普通话练好，去当客服。打字快的可以去当录单员。”李怀彬希望每个学生都能根据自身情况，找到合适的工作。

　　7个机房、200多台电脑。教学条件越来越好。李怀彬更能把一己所学传授给更多孩子。

　　随着办学经验的丰富，学校计算机专业的课程设置日趋完善。学生们学费免收，住宿条件，奖助学金待遇变好。

　　“前三年主要学习计算机应用，分为平面设计、办公运用两个方向。后两年学习电子商务。”李怀彬介绍该专业的培养计划。

　　李怀彬的学生中人才辈出。“有自己创业开公司，把师弟师妹叫去实习工作的，也有被大公司聘去当动漫造型设计师的。”谈起得意门生，李怀彬满是自豪。

李怀彬的教学模式与时俱进，寓教于乐。

提问孩子们，与孩子们互动是他上课的方式之一。

这些娴熟的授课技巧，是李怀彬一点点从其他老师课上“偷师”的成果。

“我曾怀疑自己适合不适合做老师。“李怀彬说。在逼着自己改变后，李怀彬变得得心应手。

李怀彬一门心思扑在学生身上，家都住在学校附近。

       在教师办公室，李怀彬正处理教务事宜。除了教学，他还负责学生资助工作。每逢寒暑假便会走访学生家庭。“不能让一个孩子因为学费问题失学。”他说，“我们就怕有孩子家庭困难却碍于颜面不说出来。”

这段时间，李怀彬总在思考怎么把校企合作模式应用到学校中来。

私下里，李怀彬常跟孩子们聊心事。因为亲身经历，他的话也让孩子们更加信服。

李怀彬以身作则，教学生们如何做事、做人。

在他的努力下，1300余名残疾学生完成学业，走向岗位。